TEMA: PROFUNDIDADE
 TRABALHO 5°ANO 2 VESPERTINO
 E.E.B TEREZA CRISTINA
 ARTES
 PROFESSORA: MARCELA BOEING DA SILVA
 ANO:2012

   ALUNO: CLEISON

 

   ALUNO: CLEISON

   ALUNO: CLEITON

Conteúdo Arte rupestre, conceitos e elementos  

HabilidadesUtilizar as linguagens como meio de comunicação e expressão e reconhecer e valorizar o patrimônio histórico e artístico.

PINTURA COM AS MÃOS

A pintura com as mãos era feita de duas maneiras: embebendo a palma da mão em tinta para depois esfregá-la na parede; deixando a mão na parede para soprar tinta de um canudo sobre ela.  

Mãos em Negativo

Umas das primeiras manifestações artísticas dos homens primitivos, foram as "Mãos em Negativo", onde eles usavam carvão, sangue, ossos triturados e folhas de árvores como tinta e como pincel eles utilizavam os dedos e/ou canudos feitos de galhos de árvores ocos, onde eles sopravam o carvão em cima das mãos e após retirar a mesma, ficava a parte que não pegou o carvão ou outro pó colorido,em branco (mão em negativo).


















TRABALHOS ALUNOS E.E.B TEREZA CRISTINA 2012, 1°/2° E 3° ANO.

trabalhando valores. tema: família projeto: Dobradura da Família Professora MARCELA BOEING. ARTES ano 2011 aluna Milena 5°2

Milena 5°2

MILENA 5°2

DOBRADURA Alguns estudiosos afirmam que esta arte é tão antiga quanto a existência da primeira folha de papel desenvolvida na China aproximadamente no ano de 105. Muito apreciado pela nobreza, o origami era utilizado reservadamente em ocasiões especiais. As primeiras dobraduras representavam geralmente adorações religiosas. A partir da difusão do papel é que as demais classes sociais puderam aprender e aprimorar essa arte, sendo o Japão o grande divulgador. Uma arte que até hoje é passada de pai para filho como experiência de vida e sabedoria. FONTE:http://www.tiogui.com.br/default.asp?pag=dobradura.asp Atividade feita em sala de aula, com alunos do 4° ano, com a Professora Marcela Boeing. Barco de dobradura, E.E.B Tereza Cristina, Laurentino.

4° ANO

4° ANO

Cores Primárias

(Educação Infantil) Objetivo: Explicar a origem das cores A intenção desta aula é apresentar para as crianças as cores primárias. Mostraremos as cores primárias e explicaremos o porquê elas são chamadas desta forma. Explicaremos que o amarelo, o vermelho e o azul são chamadas de cores primárias, porque são com elas que formamos outras cores. FONTE FOTO: 1°ano VESPERTINO E.E.B Tereza.Cristina PROFESSORA MARCELA BOEING

Convite de casamento, Jana e Rodrigo. confeccionado por: MARCELA BOEING 2012

Meus trabalhos com garafas pet.

GARAFA PET E EVA

CORUJA

SAPO

Nos tempos da pré-história O que o aluno poderá aprender com esta aula Conhecer a chamada "arte rupestre" e desmistificar alguns conceitos sobre ela. recomendo o site: http://julirossi.blogspot.com.br/2008/02/pr-histria.html

MANDALAS 5° ANO 2 ESCOLA TEREZA CRISTINA, PROFESSORA MARCELA BOEING DA SILVA, 2012 O que o aluno poderá aprender com esta aula Conhecer  produções artesanais em mandalas; Trabalhar a apreciação/leitura/recepção de imagens de objetos decorativos com enfoque na temática das mandalas; Exercitar a prática do mosaico rendado através do desenho com tesoura; Produzir plasticamente propostas em mandalas com papel, à luz do referencial teórico-plástico estudado; Perceber a importância da reciclagem em relação ao meio ambiente, bem como enquanto meio de se obter materiais descartados no cotidiano para a sua possível ressignificação em objeto de arte.

ALUNO: RAITAM

ALUNA: ANA PAULA

ALUNA: MARA